| Komisyon Adı | : | (10/4004,4005,4006,4007,4008,4009) Esas Numaralı Meclis Araştırması Komisyonu |
| Konu | : | Öğrenciler, veliler ve öğretmenlerle, okullarda meydana gelen şiddet olayları ve dijital ortamlarda karşılaşılan riskler hakkındaki değerlendirmelerine ilişkin görüşme |
| Dönemi | : | 28 |
| Yasama Yılı | : | 4 |
| Tarih | : | 30 .07.2026 |
YILMAZ HUN (Iğdır) - Tamam.
Hepinize merhaba.
Başta şeyi söyleyeceğim Başkan, bizim Komisyon üyesi Ali Öztunç burada değil, onun dün halası vefat etti, bilginiz olsun. Allah rahmet etsin diyorum.
BAŞKAN YUSUF BEYAZIT - Evet, cenazesi vardı. Allah rahmet eylesin.
YILMAZ HUN (Iğdır) - Şimdi, bir aforizma anlatmak istiyorum Başkanım, müsaadenizle. Şimdi, okullarda kapılara bakınca kapı girişleri hiç yıpranmaz ama kapı çıkışları tamamıyla deforme olur. Yani öğrenciler okula girerken mutsuz bir şekilde, biraz zorlanarak girerler fakat çıkarken koşarak çıkarlar. Bu hep vardır, her okulda vardır; dikkat edebilirsiniz. Çocuklar niye okulda kalmak istemiyor ya da bittiği gibi hemen koşmak istiyorlar, o ortamdan kaçmak istiyorlar? Bu çok önemli bir aforizmadır, her okulda vardır yani. Bir aralar çocuk dostu okul projeleri vardı, onun üzerinde biraz çalışmalar yapmıştık okulları nasıl güzelleştirebiliriz, o matlığı nasıl giderebiliriz, sosyal donatıları nasıl zenginleştirebiliriz diye, güzel bir çalışma olmuştu. Umarım ona yönelik şeyler devam eder.
Şimdi, burada arkadaşa sormak istediğim bir anket var. Diyor ki: "Kendinizi okul ortamında genellikle gergin, mutsuz mu hissediyorsunuz?" Oran 79, bu çok büyük bir orandır.
BAŞKAN YUSUF BEYAZIT - Öğrencileri gönderelim, ondan sonra şey yapalım.
YILMAZ HUN (Iğdır) - Hayır, şimdi şöyle, şunu sormak istiyorum öğrencilere, öğrencilerin de fikirlerini almak istiyorum: Mesela, ne yapmamız gerekiyor? Örneğin, sizce okullarda teorik derslerin dışında okulu daha sevilecek hâle getirmemiz için orada ekstradan neler yapılabilir? Spor faaliyetleri mi... Bir kere, yeterli buluyor musunuz okul ortamlarındaki sosyal donatıları? Ve ayrıca sosyal ve kültürel -tiyatrolardır, müziktir- bu noktada öneriniz nedir? Bunu merak ediyorum.
Teşekkür ediyorum sizlere.
BAŞKAN YUSUF BEYAZIT - Şimdi, Yılmaz Bey başlangıçta olmadığı için, oradaki aldığımız prensip kararı... Tabii, bu zamana kadar Komisyonumuz hep böyle çalışıyordu, milletvekillerimiz sorular soruyordu ama öğrencilere mahsusen bugün soru sormayalım diye bir prensip kararı aldık ama ben yine de bu soruyu... Çünkü değerli bir milletvekilimizin sorusunu da açıkta bırakmayalım, öğrencilerimiz de bırakmaz zaten.
Yani öğrencilerin okullarda mutlu olması için neler yapılmalı daha fazla yani yapılanlar var da daha fazla neler olabilir? Bu konuda görüşü olan varsa söz vereyim.
Buyurun.
ÖĞRENCİ ELİF BERRA KUYUMCU - İlk başta, milletvekilimizin dediği şeye değinmek istiyorum. Bence okula girişimizde çok isteyerek girmemizin nedeni sabah saatlerinde olması çünkü birçok öğrenci yine bahsettiğimiz oyunlardan dolayı uykusuz oluyor. Çıkışlarla da genelde arkadaşlarla buluşmak ya da otobüse bir an önce yetişip eve gitmek için genelde ben erken çıkıldığını yani o heyecanla çıkıldığını düşünüyorum. Okulda derslerde de bence görsel hafızası olanlar daha çok oluyor ya da sözel olarak dinleyip anlayan öğrenciler çok fazla oluyor. Bence bunun yüzde 50-yüzde 50 paylaşılıp her iki yöne de anlatılması için hem görsel olarak hem etkinlik olarak... Mesela, bir kutu hazırlanabilir, o kutunun içinde sorular olur, çekerek o soruları cevaplarız. Bunun yanı sıra, bu şekilde yaptığımızda da bence o öğrencinin derse katılımını hem sağlamış oluruz hem de sınıf içindeki o öğrencinin de derse katılacağını, çekinme durumunun da ortadan kalkacağını düşünüyorum. Yine, bizim okulumuzda da bu çok sıklıkla oluyor, beden eğitimi derslerinde eğlenmemiz vesaire yine okulumuza dediğim gibi olmakta ve bunun yanı sıra belki bazı ekipmanların alınıp onlarla bir hafta basketbol, bir hafta voleybol gibi sınıfta kaynaşma ortamı sağlayabilecek oyunlar oynanması gerektiğini de aynı zamanda düşünüyorum.
Beni dinlediğiniz için teşekkür ediyorum.
BAŞKAN YUSUF BEYAZIT - Elif, teşekkür ediyorum.
Sude senin katkı yapacağın bir şey var mı?
ÖĞRENCİ SUDENAZ ÇİL - Yok, hayır.
BAŞKAN YUSUF BEYAZIT - Teşekkür ediyorum.
Yüsra, senin var mı?
ÖĞRENCİ YÜSRA BEYAZIT - Yok.
BAŞKAN YUSUF BEYAZIT - Batuhan?
ÖĞRENCİ BATUHAN ER - Benim de yok.
BAŞKAN YUSUF BEYAZIT - Muhammed?
ÖĞRENCİ MUHAMMED EMRECAN ÖZTÜRK - Bir cümleyle söyleyeyim lütfen.
BAŞKAN YUSUF BEYAZIT - Buyurun.
ÖĞRENCİ MUHAMMED EMRECAN ÖZTÜRK - Şimdi, bizim okulumuz tabii, proje okulu -bunu normal Anadolu liseleri ya da meslek liseleri için söylüyorum- Vekilimizin en son dediği işte "Okula giderken mutsuz gidip çıkarken mutlu çıkması." cümlesi için söylüyorum; okula giderken daha mutlu gitmesi için normal okullarda sosyal faaliyet sayısı biraz daha az oluyor, belki bazılarında hiçbir sosyal faaliyet yapılmıyor, bir gezi olsun ya da okulun içinde derslerde teşvik edici -arkadaşımızın söylediği gibi- anlatım biçimleri yapılmıyor. Şu an maarif sistemden önceki kişiler için tamamen dümdüz bir eğitim var, tek tip bir anlatım var.